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教师资格认定;高考分类考试、定向招生;教育扶贫、学生资助;学生入学、转学、升学

  • 主题 :
    教师资格认定;高考分类考试、定向招生;教育扶贫、学生资助;学生入学、转学、升学
  • 时间 :
    2019年04月18日下午03点
  • 嘉宾 :
    县教育体育局党委书记、局长付卯生,副局长徐继斌,教育股长、中招办主任罗国源
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【主持人】:各位网友,大家好!这里是德安县政府网站在线访谈栏目,欢迎您的收看。今天,我们邀请了县教育体育局党委书记、局长付卯生,副局长徐继斌,教育股长、中招办主任罗国源参与德安县政府网的专访,就教师资格认定;高考分类考试、定向招生;教育扶贫、学生资助;学生入学、转学、升学”等方面的话题与网民进行在线交流。请三位嘉宾向大家打个招呼吧!

【付卯生】:主持人、各位网民朋友,大家好!

【徐继斌】:主持人、各位网民朋友,大家好!

【罗国源】:主持人、各位网民朋友,大家好!

【主持人】:首先,欢迎付局长向我们的网民朋友们介绍下县教育体育局基本情况。付局长。

【付卯生】:主持人、各位网民朋友,大家好!非常荣幸参加今天的“德安在线访谈”活动,同时也感谢县政府信息办提供这样一个与各位网民朋友交流、沟通的机会。希望网民朋友多给我们教育体育局提出宝贵意见和建议,进一步促进、提升我们服务全县教育的能力和水平。

下面由我向各位朋友简要介绍一下基本情况:德安县教育体育局是德安县人民政府具体实施全县教育、体育工作的行政部门,主要工作职能分为三大方面:

一是教育教学管理工作。综合管理和指导全县基础教育(含特殊教育和学前教育);规划指导学校做好思想政治及德育教育、体育卫生、艺术教育、安全、卫生健康、科技、国防、法治、禁毒教育;编制全县普通高中、初中、小学招生计划并负责招生;全县高中(含职业中专)、初中、小学的入学和毕业资格审定、学籍管理;组织实施高考、中考、学考;监督学校教学计划执行和教材的使用情况;办理全县民办学校(幼儿园)的办学许可审批及变更、终止等手续;指导全县教研工作开展,负责各中小学校现代教育技术装备、实验教学、图书、音体美卫等器材的管理和使用;指导学校完善各类应急预案,开展法制安全教育活动;对全县教育工作依法进行监督、检查、评估、指导等活动;教育系统校舍新建、改建、扩建及配套校舍的建设监理、维修、使用及档案管理以及全县各学段贫困学生助学金审核发放工作。

二是教师管理工作。综合指导学校内部管理体制改革和人事制度改革,做好定编、定岗、定员工作;管理所属单位并配合县有关部门管理全县教育系统的机构编制、年度考核、师德考核和劳动工资工作;负责系统内表彰奖励工作和对违纪教职工的查处;对下属单位领导干部的考核、任免;全县教师队伍规划建设工作、教育系统专业技术人员管理和教师资格认定、招聘录用、培养培训;教师专业技术职务评聘;干部人事档案管理和中高等院校毕业生就业分配指导;统筹安排校长教师交流轮岗工作;监督指导全县教育系统师德师风建设和人才队伍建设以及局机关及下属学校教职工请假审批等工作。

三是体育管理工作。研究制定全县体育发展规划并组织和监督实施;推行全民健身计划,实施国家体育锻炼标准,开展国民体质监测;制定全县性的体育竞赛计划,指导、协调、监督全县性体育竞赛工作,负责我县参加市以上综合性运动会的组织管理及统筹安排;统一规划全县运动项目布局,研究提出后备体育人才培养的发展规划并组织实施;指导全县业余体育训练;发展体育产业,管理全县辖区内的体育彩票销售网点,审批和管理高危险性体育项目以及全县体育社团的资格审查和业务指导。

县教育体育局内设综治1股、综治2股、综治3股、人事股、教育管理股、学校安全稳定办公室、体育股、监察审计股7个行政职能股室,下属事业股室共8个,即教育督导室、教研室、仪器电教站、招生办、后勤产业办、教育核算中心、学生资助中心、青少年学生校外活动中心。

目前,局机关核定行政编制14名,工勤事业编制2名,领导职数局长1名、副局长2名,行政股级职数7名。在编人员16名,在岗干部9人,二线7人。核定事业编制34名,在岗34人。局机关行政及下属事业股室在编干部共计50人。全县共有各级各类学校109所,其中:公办幼儿园13所、民办幼儿园45所、小学(含教学点)35所、九年一贯制学校10所、初中2所、完全中学2所、职业中专1所,教师进修学校1所。全县在校学生35754人,在校职工1638人。

近年来,在县委、县政府的正确领导下,在上级业务部门的悉心指导下,全县教育工作一直走在省、市前列。德安县先后荣获全国“两基”工作先进单位、全国义务教育发展基本均衡县、全省中小学校责任督学挂牌督导创新县等荣誉称号。2018年通过全国中小学校责任督学挂牌督导创新县平台认定和实地核查,并作为全省第一批试点县接受义务教育优质均衡发展省级督导评估和国家认定。

【主持人】:好的,非常感谢付局长的介绍。接下来,我们开始解答各位网友的在线提问。

第一位是网友“天涯人”说:如何申请办理教师资格证书?

请徐继斌副局长回答这位网友提问吧。徐局长。

【徐继斌】:好的,主持人。网友您好!

申请办理教师资格证书首先要确认是否符合申请办理教师资格证书的条件:

1、申请人必须为德安县户籍或者持有德安县居住证,拟申请认定初中、小学、幼儿园教师资格的社会人员。

2申请人应当具备《中华人民共和国教师法》第十一条所规定的学历。

3、申请人应当取得有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》,20172018年全日制师范教育类专业毕业首次申请认定人员不需参加考试,但是必须提供相关补充材料。

4、申请人普通话水平必须达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准,其中申请认定语文和对外汉语学科教师资格人员,应达到二级甲等以上标准。

5、申请人应当具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病、精神病史和绝症。

暂不受理下列人员认定教师资格的申请:

1、受过拘留以上治安、刑事处罚者;

2、同一申请人在同一年内要求申请两种及以上教师资格者。

具备申请条件的具体认定流程分为五个步骤:

1、网上报名:户籍所在地或者居住地在我县,符合初中、小学、幼儿园教师资格认定条件的社会人员,可以在规定时间内登录“中国教师资格网”进行申报。

2、现场确认:申请人提交申请材料到德安县教育体育局人事股(市民服务中心439)进行现场材料审核。

3、体格检查:现场确认合格的申请人由认定机构组织到县级以上医院统一体检。

4、网上认定:20197月中旬前完成对教师资格申请人员的各项审查,在国家认定信息系统作出认定结论。

5、证书发放:20198月底前完成教师资格证书的发放工作。

如您还不清楚,详情请查阅江西省教育厅文件(赣教师字〔20198号文件)和德安县2019年教师资格认定公告,还可咨询县教育体育局人事部门电话:18079227071

【主持人】:谢谢徐局长解答。网友“爱知识的人”提问:我小孩目前跟我在外读书,我想下学期把小孩送回家就读,不知要办哪些证明?这个问题就请罗主任来回答吧!罗主任。

【罗国源】:好的,主持人。网友您好!

如果您想把小孩转回户籍所在地就学,那么在9份开学前携带户口本直接到户籍所在地的学校报名即可。

如果是转到德安城区就学,那么按照《中华人民共和国义务教育法》、《江西省义务教育条例》、《江西省教育厅关于进一步做好义务教育免试就近入学工作的实施意见》和《九江市教育局关于落实〈九江市人民政府关于进一步深化户籍制度改革的实施意见〉建立健全教育保障机制实施细则》以及《《九江市2019年中小学招生工作实施意见》等文件精神,按照“入学相对就近、学区相对稳定、交通相对便利、校额逐步控制、班额相对平衡”的原则,您的小孩可在学校有学位的前提下插班到相对就近学校就读。

如需办理,请携带户口本、房产证或不动产权证(不含购房合同)及6个月的水电费发票;如果无房产,请提供户口本、父母一方合法的《劳务合同》、《社保卡》和工资证明或《工商营业执照》原件及复印件及住址证明(1份),在201981日-31之间(工作日)到教体局425426室办理转学手续。我们将依据你的实际情况和学校的学位情况确定你的就读学校。如果没有上述材料,提供户口本和居住证也可办理转学。

【主持人】:谢谢罗主任解答。网友“东方不败”提问:义务教育均衡发展是什么意思?我县是如何实现均衡发展的?这个问题就请付局长来回答吧。付局长。

【付卯生】:好的,主持人。义务教育均衡发展是指在义务教育阶段(即小学和初中阶段),合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。义务教育均衡发展情况分为基本均衡和优质均衡两个阶段进行评估,其中基本均衡评估主要通过下列两项工作进行:

1.对县域义务教育校际间差距评估。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为:小学综合差异系数不高于0.65,初中综合差异系数不高于0.55

2.对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行评估。

2016年,我县义务教育均衡发展工作评估,综合差异系数为小学0.406、初中0.419,顺利通过省、国家检查认定,并于201612月被国务院教育督导委员会授予全国义务教育发展基本均衡县称号。

【主持人】:谢谢付局长解答。网友“热心百姓”问:我们县高中就读,中途择校转学,请问领导,是怎么样的一个流程?这个问题请罗主任来回答吧。罗主任。

【罗国源】:好的,主持人。根据《江西省中小学生学籍管理办法》第十四条规定:普通高中学生因监护人户籍迁移或工作地发生变更,或因其他特殊原因确需转学的,可申请转学。

普通高中之间转学执行同级互转的原则。普通高中同县域、同城区内原则上不转学,因特殊原因可申请转入低一级别学校。

普通高中学生可申请转入中等职业学校学习,由学生本人及监护人向转出学校提出申请,经转出学校和转入学校同意,按照中等职业学校隶属关系报相应教育行政部门批准。中等职业教育学校学生不得转入普通高中。

如果您确需转学,请依据上述情况持户口本到教体局425426室申请办理转学手续,我局将根据您的实际情况安排入学。

【主持人】:谢谢罗主任解答。网友“梅子”问:农村学校和县城学校各方面教学条件差距比较大,我县是如何解决这个问题的?

这个问题请徐局长来回答吧。徐局长。

【徐继斌】:好的,主持人。由于城乡经济、社会发展上的差距,在客观上造成了不同区域、不同学校师资水平、办学条件、教育质量等方面的差距,导致了城乡之间教育资源配置的失衡。

近年来,在县委、县政府的关心支持下,我县坚持把教育放在优先发展的位置,树立“最好的地段办教育、最好的房子是学校、最好的条件给学生”的教育理念,做到教育发展与国民经济和社会发展统筹考虑,学校设置与城区建设协调发展。积极筹措资金,加大教育投入,通过农村基础教育投资,实施“校安工程”、“义务教育标准化建设工程”、“薄改工程”、“改薄工程”,大大地改善了我县农村中小学的办学条件,教育发展水平稳步提升。

按照省教育厅农村义务教育学校“20条底线要求”,我县已全部达标,办学条件能有效满足教育教学基本需求。一是保障基本教学条件。教学用房室内照明设施完善,采光良好。全面消除了66人以上超大班额,实现一人一桌一椅。严格按要求配备小学、初中课外图书,复本量配备符合规定。体育活动场地和设施设备完善,具备开展当地特色体育活动的条件。各学校均设置了旗台、旗杆,并按要求进行升降国旗。二是改善学校生活设施。学生宿舍、厕所位置设置合理,无地下室或半地下室情况,全部淘汰旱厕改为水厕。寄宿制学校寄宿生全面实现一人一床,有效消除“大通铺”现象,寄宿制学校淋浴设施配备率达100%,热水供应能有效满足学生洗浴需要。全面改善学生食堂设备设施,各学校均具备食品制作和加工条件。开水供应设施设备配备率达100%,并实现全天候免费提供开水。三是全力保障学生安全。我县结合“全面改薄”工程,大力开展学校标准化建设,多层校舍建筑均不少于2部楼梯,楼梯护栏、坡度均符合要求,教室和宿舍内外墙面平整,无明显尖锐突出物体,室内无裸露电线。各校均因地制宜修建了满足校园安全需要的围墙或围栏,校门、宿舍、食堂等关键部位都安装了摄像头,有专用视频监控室及工作人员值守。宿舍、教室、食堂等重要部位均安装了消防和应急照明设备,警示标语和应急疏散标志张贴到位,并安排教师作为楼层疏散引导员。学生宿舍内均配备了急救箱。各学校均建立了警校联动机制,公安部门实行警车巡逻或民警执勤,强化了校园周边安全管理。

【主持人】:谢谢徐局长解答。网友“无胆”问:“两免一补”政策是指什么?享受此政策需要什么条件?这个问题请徐局长来回答吧。徐局长。

【徐继斌】:好的,主持人。网友您好,“两免一补”政策简单来说就是对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免学杂费和补助寄宿生生活费。享受此政策的条件是:义务教育阶段学生一律全部实行免费提供教科书、免杂费;对家庭经济困难寄宿生提供生活补助。义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助按学期申请、评定、发放。

【主持人】:谢谢徐局长解答。网友“一诺”提问:我县在义务教育均衡发展方面有哪些计划,采取了哪些措施?这个问题请付局长来回答吧。付局长。

【付卯生】:好的,主持人。网友您好!

2016年被授予全国义务教育发展基本均衡县称号以来,我县积极开展义务教育均衡发展工作,不断巩固提升义务教育基本均衡发展成果,进一步缩小义务教育城乡、校际差距,努力将义务教育均衡发展向着更高水平推进。作为江西省六个“义务教育优质均衡发展”试点县之一,2017年我县义务教育均衡发展综合差异系数小学0.395、初中0.3662018年义务教育均衡发展综合差异系数小学0.370、初中0.316;数据显示,我县义务教育均衡发展综合差异系数逐年下降,表明我县县域内城乡校际差距不断缩小,县域内义务教育均衡发展工作成效显著。计划到2020年实现义务教育优质均衡发展的工作目标。主要措施如下:

一、持续加大教育投入。坚持经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育需求原则。县委、县政府会进一步加大教育经费的投入,同时我们也会进一步争取上一级资金的力度;在基础设施方面增加,学位方面实现逐步增长。

二、大力推进教育基础建设。了教育建四工程,新建三中、三幼、高和丰林学校,大校区容量;建隆平学校初中部、三小和一中南及体育;启城区学校周六大道路的新建、改造工程。通大力投入,2020年将累共增加城区学位7200个,全学校布局更合理,学条件一步提升,学校周边环一步化。

三、教育经费精准使用。确保全县教育费附加和地方教育附加征收全部及时足额用于教育;公办幼儿园、小学、初中和普通高中生均公用经费不低于省定标准;中等职业教育生均财政拨款达到省级要求。

四、进一步推进教育扶贫。出台了一系列德安县教育扶贫工作方案,严格落实教育扶贫实行乡镇和学校双负责制,有力推教育扶助学,实现对建档立卡困家庭学生助全覆盖,助准确率达到100%助金放到位率达到100%

五、加强师资力量,优化资源配置。建立健全教职工编制动态管理制度,通过绿色通道、“ 归雁计划”,三支一扶、免费师范生、招聘编外合同制教师和返聘优秀退休教师等多种方式,拓宽教师引进渠道。加大校长交流力度,选派优秀教师到偏远或教师紧缺的农村学校支教帮扶;选派优秀专业学科教师到农村薄弱学校对口支教。有效缓解农村教师尤其是专业教师紧缺的矛盾,促进城乡师资力量配置更加均衡。

【主持人】:谢谢付局长解答。网友“育人”问:目前我县城中小学大班额问题突出,作为教育主管部门,在化解县城中小学大班额方面将采取哪些举措?这个问题请罗主任来回答吧。罗主任。

【罗国源】:好的,主持人。网友您好!

近年来,随着我县经济社会高速发展、城镇化进程快速推进,城区范围不断扩张,城区学生急剧增加,城区学校学位凸显紧张,目前我县农村中小学班额普遍较小,而城区中小学大班额甚至超大班额现象不同程度地客观存在。为进一步优化教育资源配置,合理布局教育网点,妥善化解城区大班额问题,促进县域义务教育均衡发展,我们一直在努力化解城区“大班额”。

按照“统筹规划、分步实施”原则,坚持“起始年级从严控制、其他年级逐年化解”的办法,以解决超大班额为重点,用35年左右时间,基本解决全县城区中小学大班额问题。通过对城区中小学存在的大班额问题进行深入细致的调研,制定了《德安县消除大班额专项规划》、《德安县解决城区中小学大班额问题实施方案》。现主要采取以下措施化解大班额:

一是加快推进在建项目进度,加快新建扩容步伐。

根据城市建设规划,城区人口增加幅度和城区学生增加比例,投入资金新建或改扩建城区中小学,改善办学条件,扩大招生规模。根据我县城区中小学布局调整,20188月底已全面完成了城区隆平学校和三小的扩容工程建设,秋季开学已投入使用,增加了学位1800个。在园区新建了丰林学校,9月开学投入了使用,增加学位900个。201810月在宝塔工业园的德安大道以西、工业园支路六以北(县三小附近)征地114.49亩启动了新建第三中学,第三中学共设42个教学班,初中部规划设24个教学班,增加初中学位1200个。目前,三中项目建设已完成大部分主体框架施工,计划2020年秋季开学投入使用。

二是足额均衡配备因解决大班额问题所需师资。

机构编制管理部门定期会同教育、财政部门根据生源状况核定教职工编制。教育部门在核定的编制总额内,按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制,实行动态管理,报机构编制管理部门备案。按照教师“退补相当”原则,完善教师补充机制。中小学有空编的,原则上按照中小学申报情况足额安排用编进人计划,及时招聘教师,做到有编即补。

同时在教师编制紧张的情况下,加大教师交流和调配的力度,通过“绿色通道”引进和在全县范围内公开招聘等形式,多渠道有计划地增加教师数量,以解决城区学校压缩班额后新增班级的教师需求,努力避免因教师缺少而造成城区学校“大班额”问题。

三是加大财政投入力度,建立健全监督机制。

解决城区学校大班额问题需要大力投入,要充分发挥政府主导作用,将学校新建和扩容所需经费列入财政预算,每年在财政预算中安排一定的资金用于学校建设。同时积极争取上级薄弱学校改造项目及大班额改造项目资金,为解决大班额问题提供有力资金保障。

建立健全消除“大班额”的长效监督机制。合理配置城区学校现有的教育资源,充分利用现有学校功能用房,优先满足教室所需,采取分班措施,化解现有的“大班额”。落实消除“大班额”工作责任追究制,对因违反有关招生政策而导致控 制“大班额”不力的校长将严肃追究责任。

四是制定并落实好《德安县2019年城区学校招生实施方案》,进一步做好城区学生就近入学学区的划分;全面落实进城务工(创业)人员随迁子女接受义务教育入学招生政策,对不符合政策要求的进行说服教育,劝其回原籍就学;坚决杜绝择校现象发生。

【主持人】:谢谢罗主任解答。下面请付局长为大家解读一下教育系统有哪些扶贫帮扶政策及标准?

【付卯生】:好的,主持人。

教育系统扶贫帮扶政策主要有以下几种:

一、学前教育资助

1.资助对象:对就读于教育主管部门审批的普惠性幼儿园的建档立卡家庭幼儿。

2.资助标准:建档立卡幼儿750/学期。通过财政惠农一卡通系统发放。

二、义务教育免校服、教辅、保险以及生活费补助

1.义务教育阶段,建档立卡学生免收校服、教辅、保险费用。开学报到注册时直接减免。在校宿舍内寄宿的家庭经济困难学生和建档立卡学生发放生活费补助。

补助标准均为:小学500/学期,初中625/学期;随班就读寄宿的家庭经济困难学生和建档立卡残疾学生:小学600/学期,初中725/学期。通过财政惠农一卡通系统发放。

三、普通高中教育资助

(一)普通高中免学费

1.资助对象:普通高中建档立卡家庭经济困难学生。

2.资助标准:重点高中350/学期,普通高中160/学期。开学报到注册时直接减免。

(二)普通高中国家助学金

1.资助对象:就读高中学校的在籍在校建档立卡学生和家庭经济困难学生。

2.资助标准:每个学生每学期平均资助标准为1000元,视贫困程度可分为750元、1000元、1250元三档,建档立卡贫困学生享受最高标准。通过财政惠农一卡通系统发放。

(三)高考入学政府资助

1.资助对象:当年考取全日制普通高等院校的家庭贫困考生。

2.资助标准:每人一次性补助5000元。通过财政惠农一卡通系统发放。

(四)高校新生路费补助

1.资助对象:当年考取全日制普通高等院校家庭贫困高中毕业生。

2.资助标准:省内院校每人一次性资助500元,省外院校每人一次性资助1000元。通过财政惠农一卡通系统发放。

(五)农村信用社生源地助学贷款

1.资助对象:当年考取大学和已在大学就读的家庭经济困难学生。

2.资助标准:本专科生每人每年最高可贷8000元,研究生每人每年最高可贷12000元。在校期间的助学贷款利息都由国家负担。通过贷款时系统自动发放到学生账户。

四、中等职业教育资助

(一)中职免学费

1.资助对象:全日制正式学籍一、二、三年级在校生中农村(含县镇)学生、城市家庭经济困难学生可免学费。

2.资助标准:职业中专学生425/学期。开学报到注册时直接减免。

(二)中职国家助学金

1.资助对象:全日制正式学籍一、二年级在校生中建档立卡学生和家庭经济困难学生可享受国家助学金,

2.资助标准:1000/学期。通过学生本人的中职资助卡发放。

【主持人】:谢谢付局长。咱们网友们今天提了很多问题,县教育体育局的领导嘉宾分别就有关问题一一作了解答,通过今天的访谈,网民了解了我县教育体育局服务的情况和政策,也对县教体局的工作有了进一步的了解,提出的问题可以在《在线访谈》栏目查阅。不知不觉我们的访谈节目也即将结束了,最后,请付局长再给大家讲几句,好吗?

【付卯生】好的,主持人。非常感谢社会各界和广大网民朋友对我县教育工作的关注、理解与支持,对于网民朋友们提出的问题,我们将认真研究解决,提出的合理意见和建议,我们也会积极采纳汲取,更好的为全县人民服务,办好人民满意的教育。后期各位网民朋友还有问题、意见和建议,欢迎拨打我局咨询电话0792-4332224。谢谢大家!

【主持人】:非常感谢我们的嘉宾做客中国德安网,也感谢各位网友的积极参与。本期节目到此结束,欢迎网友们继续关注后续“在线访谈”节目,再见!

【付卯生】【徐继斌】【罗国源】:再见!

 

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